導讀分享：郭宇欣（葡萄紙文化社長）
//大人是這樣的：比你早出生，活在世上的時間比你長一點而已。大人，也只是一個從脆弱中成長的平凡人。所以，不要太苛責大人，每個人都有自己的盲點和侷限。但是，如果把「大人」視作一種權威，就是在為自己尚未展開的人生設限。//
——李惠貞《大人只知道部分的世界：寫給年輕的你》P55
不管當團契輔導多少年，對青少年總還是有許多新發現。例如總有些學生早早看透一切，某次去大學團契分享，學生跟我說他們學校最難搶的通識課是投資理財；而許多大學生之所以忙碌，並不是對大學生活充滿期待，而是已經體認自己未來在整個產業結構的位置，決定還是趁著學生時代好好完成夢想就好。有些學生喜歡活在大人的定義之外，前陣子一群國中生在我們家發現一堆給小小孩的玩具，我說：「那是給幼兒園小朋友的，不適合你們玩。」結果他們反而開心的說：「我們就是幼兒園小孩啊！」然後一個下午玩得不亦樂乎。
而那些習慣用成長過程中學到的概念來生活，或是規範青少年的大人們，真的對自己的觀點有把握嗎？最近我和好幾群過去陪伴過的學生們相聚，長大之後的他們回顧過去的團契生活時，因為經歷了更多，而有了不同的理解與詮釋。我也才發現，許多我以前以為的回憶，背後原來有更多故事。在學生團契的結構中，輔導、牧者這些學生眼中的「大人」是教育、決定方向、安排資源的角色，但實際上，這些大人們其實非常有限。
《大人只知道部分的世界》是一本寫給年輕人的書，作者和青少年討論社會中的學歷主義、工作、交友與家人關係等主題，以身為大人的角度探討許多約定俗成的觀念，例如她認為「唸書—考上好學校—找到高薪穩定的的工作—賺錢—退休」等這些令人焦慮的人生公式，其實並不是絕對，反而更需要去直面恐懼的源頭，看到不同的可能：「如果你是在體制內活得很好的孩子.....鼓勵你多花些時間去聽、去看、去思考課業以外的世界。如果你是在體制內活得很掙扎的孩子，請你務必記得，不要因此否定自己的價值。」（p57）。除了嚴肅的人生方向，作者也會討論禮貌、幽默感、興趣、成熟......等等生活話題。李惠貞認為青少年若能「明白自己是整體世界的一份子，就不會有不知道要做什麼的恐懼。」（p137）也邀請父母們有勇氣練習成為孩子們的朋友、同行者。
//「什麼是我真正想做的事？」、「我擁有什麼樣的光？」、「我想朝什麼方向飛翔？」、「我是誰」？//（本書扉頁）
《大人只知道部分的世界》並不是出於於基督教的世界觀，但對於關心青少年的人來說是很好的資源。本書的主要概念也間接提醒教會裡的許多大人，當我們踐行「只要存心謙卑，各人看別人比自己強」（腓二3）時，這個「別人」其實也包括我們的孩子或是牧養的學生。大人的角色可以不只是權威者，也是學習者與同行者。
對成年人來說，有機會與青少年同行是格外美好的祝福，因為年輕人能看見大人看不見的事物，在陪伴與對話的過程中，也迫使讓我們重新盤點人生方向，回憶信仰的初衷。
書名：大人只知道部分的世界
作者：李惠貞
出版社：維摩舍文教
